AsSOCIamoci con la musica

Musik spielt in jeder Kultur einen großen Stellenwert. Schon Kleinkinder erfahren über Lieder etwas von der Poesie ihrer Muttersprache. Im Zuge der kindlichen Entwicklung werden Lieder auch zu edukativen Zwecken in privaten und öffentlichen Institutionen eingesetzt. Der Jugendliche entwickelt allmählich seinen eigenen Musikgeschmack, der häufig von seinem Freundeskreis und die jeweiligen musikalischen Trends seiner Generation geprägt wird. Als ein vertrauter Teil der Jugendkultur sprechen die Inhalte der Musik die Erfahrungen und Interessen der Schüler an. Musikerlebnisse setzen Assoziationen und Emotionen frei und bieten eine Fülle von Sprech- und Handlungsanlässen. Musik ermöglicht es, sprachliche Verarbeitungs- und Lernprozesse auszulösen und trägt zur Entwicklung von Sinn- und Wertvorstellungen bei. In der Schule ist der Einsatz von Musik im Fremdsprachenlernen zwar vorgesehen, aber stellt doch eher ein Randphänomen dar. Gerade die motivationale Wirkung von Musik für das Erlernen einer Fremdsprache ist nicht zu unterschätzen. Kopf, Gefühl und Sinne werden gleichermaßen angeregt und machen ganzheitliches Lernen erlebbar. Mit dem Einsatz von Musik kann die primär kognitive Ausrichtung von Unterrichtsprozessen aufgebrochen werden. Das Projekt soll alle vier sprachlichen Grundfertigkeiten üben und festigen, das Hören und Singen soll dabei den Ausgangspunkt nehmen und überleiten zum Lesen und Schreiben. Beim Hören eines Liedes versucht der Hörer, sich die Handlung bildhaft vorzustellen. Diese Assoziationen lösen unbewusste Lernprozesse aus, die didaktisch genutzt werden können, um vom anfänglich ‚stimmungsorientierten’, ‚sentimental-assoziativen’ Hören zum aktiven Hinhören und Verstehen überzugehen. Die Textinhalte werden dann am leichtesten erschlossen, wenn die Schüler diese mit ihrem eigenen Erfahrungshorizont verbinden können. Erst dadurch kann für sie ein Text wirklich verstanden werden und kann er auch für sie bedeutsam sein. Durch eine kritische Beurteilung der Textinhalte setzen sich die Schüler mit unterschiedlichen Sinn- und Wertvorstellungen auseinander und hinterfragen im weitesten Sinne die schillernde Welt der Musik-Szene.