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CRESPI D' ADDA
 

PROPUESTA de ACTIVIDADES para el EQUIPO de CRESPI D' ADDA:

  • Albino (IT): Chiara Azzola, Guia, Michele, Sofia Contini, Valeria, Sofia Megar, Marta, Lucrezia
  • Brno (CZ): Miša Gálová, Lucia Kozelková, Lucia Hladíková, Evgenii Cerevatov, Zdeněk Hrozek, Josef Kun, Dominika Malá
  • Formentera (ES): Pedro, Jordi, Sergi, Dani, Alex
  • Moss (NOR): Anoushka
  • Trazo (ES): Belén, Raquel, Laura, Marta

 


 

 

 

 

 

Crespi es el apellido de una familia de Lombardia (región en el norte de Italia) dedicada a la industria del algodón, que a finales del siglo XIX construyó un pueblo moderno ideal para el trabajo, al lado de la fábrica textil familiar, entre el río Adda y el territorio de Bergamo.

 

El Villaggio Crespi d'Adda, que se puede considerar una ciudad completa, lo hizo construir el propio patrón de la fábrica para sus empleados y sus familias.

 

En el 1995, la comisión del Patrimonio mundial de la Unesco, acogió Crespi d'Adda en la lista de los patrimonios mundiales protegidos, por ser un ejemplo excepcional del fenómeno de pueblo obrero, el más completo y mejor conservado del sur de Europa.

 

TAREA 1: ¿Qué es Crespi d’Adda?

 

El pueblo de Crespi era a todos los efectos un microcosmos completo.

 

 

(1) Buscad información sobre el concepto de pueblo obrero o ciudad obrera en relación con la idea de “mundo cerrado y autosuficiente”.

 

(2) ¿Cuáles elementos de la ciudad obrera de orígen inglés podéis encontrar en el pueblo de Crespi d’Adda?

 

 

TAREA n°2: Vivir en Crespi, vivir en un pueblo obrero

Los trabajadores de la fábrica podían encontrar todo lo que les servía a ellos y a sus familias en el mismo pueblo. 

 

 

(1) ¿Cualés son los lugares principales? Redactad listas acompañadas de breves descripciones de los lugares destinados al trabajo y los destinados a las actividades del tiempo libre. 

 

(2) Buscad si hay algún o algunos otros pueblos obreros en los países que forman parte del proyecto o en los que se hablan los idiomas que estudiáis y comparad las épocas históricas de construcción. Localizadlos en un mapa y aportad las fotos que encontréis.

 

  

TAREA n°3: En Crespi como en Manhattan

 

 

 Observa estas fotografías aéreas de Crespi y de Manhattan

 

 

 

 

(1) ¿Qué tienen en común?

 

La regular disposición de las viviendas evidencia una geometría muy interesante. Para moverse de un punto a otro de la ciudad no se pueden seguir calles diagonales. Sólo paralelas y perpendiculares.

 

 

 

 

(2) Para ir del punto A al punto B entre los edificios recorriendo las calles paralelas y perpendiculares:

 

(a)  ¿Qué camino seguiríais?

(b)  ¿Hay diferentes posibilidades?

(c)  ¿Los caminos tienen la misma longitud?

 

 

Un famoso matemático del siglo XIXHermann Minkowski se hizo las mismas preguntas y elaboró una teoría geométrica llamada "distancia Taxi o distancia de Manhattan" tomando como modelo propio la ciudad estadounidense. 

 

(3) ¿De qué se trata ? En el siguiente enlace(link) podéis encontrar un vídeo muy útil:

(4) Buscad en la red otra información e intentad contestar a las siguientes preguntas:


(a) ¿Qué es la distancia Taxi?


(b) ¿Qué diferencia hay entre la geometria del Taxi y la Euclídea?


(c) ¿En la geometría del Taxi se puede utilizar el teorema de Pitágoras?


(d) ¿Cómo definiríais los bilados?


(e) ¿Cómo son los triángulos para la geometría del Taxi? Dibujad 4 triángulos equiláteros, 4 isósceles y 4 escalenos.

 

 

El cartero de Crespi vive en el edificio A y tiene que repartir cartas en el edificio C.

Si pudiera moverse libremente siguiendo los lados del triángulo (geometría euclidea) iría enseguida sin pasar por B.

 

(5) ¿Por qué esta elección sería conveniente? Explicadlo según la geometría euclídea.

 

(6) Si tiene la obligación de desplazarse según la geometría del taxi, ¿elegiría el mismo camino, sería mejor pasar por B o daría igual?

 

(7) Proponed un posible camino con la menor distancia posible entre A y B creando una imagen dibujando vuestra elección.

 

 

 

 

Para contestar a las siguientes preguntas y dibujar las figuras utilizad  el software GeoGebra

 

(8) ¿Podríais dibujar un triángulo que viole el teorema de Euclides "Un lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos ".

 

(9) ¿Cómo sería una circunferencia que tuviera como radio 4 en la geometría del Taxi?

 

(10) ¿Para vosotros la geometría del Taxi se podría aplicar en la vida cotidiana de una ciudad? ¿Cómo?

 

(11) La geometría del Taxi es un tipo de geometría no euclídea, ¿hay otras? Elegid una y explicadla brevemente en una presentación con no más de 4 diapositivas.

 

  

 

TAREA n°4: Los Crespi

 

  

Crespi d'Adda fue fundado por Cristoforo Crespi y su hijo Silvio que quisieron crear un pueblo ideal, donde la vida de los trabajadores junto a la de sus familiares y a la de la comunidad entera, giraba alrededor de la fábrica que poseían, en un ambiente ideal de orden y armonía.

 

(1) ¿Quiénes eran esos dos señores? Buscad en Internet datos interesantes y redactad sus biografías agregando también sus retratos o fotografías.

 

(2) Además de ocuparse de diferentes actividades en el sector industrial, Silvio Crespi promovió la construcción de autopistas y del famoso autódromo de Monza (cerca de la ciudad de Milán). Buscad información sobre este circuito de Fórmula 1 y sobre la existencia y el origen de otros circuitos de F1 en los países socios del proyecto.

 

 

 

TAREA n°5: La energía producida por el agua

   

Entre otros proyectos industriales y no sólo industriales, en 1894 Cristoforo Crespi quiso construir la Central Taccani de Trezzo d’Adda. Se trata de una central hidroeléctrica  que dispone de seis alternadores que hoy en día producen una potencia total de 10,5 MW.

 

 

 

 

Para entender como funciona una central hidroeléctrica mirad los siguientes vídeos



 

l

 

 

Para entender la función del alternador tratar de abrir y cerrar el grifo del agua en esta simulación

 

 

 

(1) ¿Qué es una una turbina? ¿Qué es un alternador? Tratad de escribir una descripción.

 

(2) ¿Cuántas familias pueden utilizar la energía producida por la Central de Trezzo d’Adda? Escribid el proceso que os ha llevado a la formulación de tal hipótesis.

 

Normalmente para producir energía eléctrica se utilizan las siguientes fuentes de energía primaria:

 
  1. Combustibles fósiles;
  2. Combustibles renovables (como el biogas, la biomasa, residuos de madera…);
  3. Nuclear;
  4. Solar;
  5. Eólica;
  6. Hidráulica (hidroeléctrica, mareas, movimiento de las olas, ósmosis);
  7. Geotérmica.

  

 (3) Buscad el gráfico de la produción mundial de energía dividida en las diferentes formas de lista de arriba y comparadlo con el de los países socios del proyecto: Italia, España, Noruega y República Checa. Cread una presentación de máximo 4 diapositivas comentando la comparación de los gráficos mundo/país y país/país.

 

 

TAREA n°6: El manifiesto futurista.

 

Los Crespi tuvieron ideas revolucionarias e innovadoras para su época, ideas que un grupo de escritores desarrollaron unos años más tarde en un documento llamado El Manifiesto Futurista. Es el texto que configuró las bases del movimiento futurista y fue escrito por el poeta Italiano Filippo Tommaso Marinetti acabando 1908 y publicado en Le Figaro en Francia, 1909.

 

(1)  ¿Según vuestra opinión qué significa futurismo? Cread una "ensalada de palabras" o un mapa mental con vuestras opiniones.

 

(2) Investigad sobre el concepto de futurismo, leed su manifiesto e intentad contestar a las siguientes preguntas:

 

  • ¿Qué es un manifiesto?

  • ¿Por qué el movimiento creado por Marinetti se llamó futurismo?   

  • ¿A qué se opone el movimiento futurista?

  • ¿En qué encuentra el movimiento futurista la belleza?

  • ¿Qué ideas futuristas relacionaríais con las personalidades y las acciones de los Crespi?

 

 

TAREA  n°7: El arte futurista.

 

 

En 1910 los artistas italianos Giacomo Balla, Umberto Boccioni, Carlo Carrà, Luigi Russolo y Gino Severini firmaron el Manifiesto de los pintores futuristas.

 

(1) Buscad en Internet una imagen pictórica que represente el movimiento futurista.

 

(2) Copiad la imagen y escribid en un epígrafe: el autor, el año de ejecución, la técnica y el lugar donde se encuentra actualmente la obra de arte (museo, colección privada, etcétera).

 

(3) Explicad por qué habéis elegido esa imagen. ¿Cuál es la conexión que tiene con el movimiento futurista?

 

 


 

  

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  • Comments
Hola chicos! somos grupo de Bergen. Y vuestro trabajo de Crespi nos gusta mucho, por ejemplo las imagenes y los vídeos son muy bonitos. emoticon

Posted on 03/10/14 11:37.

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